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享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要责任应当有盐味。
生命的光輝,通常在最脆弱的時候向你展現。
生命的意义还没有实现,却连自己家人的快乐都想剥夺。
思想史上戴明、谦虚几乎总是和学者的才能成正比例,不谦虚则反比。
理想如晨星——我们永不能触到,但我们可以像航海者一样,借星光的位置而航行。
受教育人与未曾受教育的人的差异,好似生者和死者。
一个人在旅游时必须带上知识,如果他想带回知识的话。
事业虽扰人,懒惰害更大
强烈的希望,比任何一种已实现的快乐,对人生具有更大的激奋作用。
幸福是可以通过学习来获得的,尽管它不是我们的母语。