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教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。
聪明出于勤奋，天才在于积累。
不论是老人，还是青年，航行对我们来说都是最后一次。
我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。
保持友谊的最好的办法是不出卖朋友。
是所有人的朋友，对谁也不是朋友
劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
种树者必培其根，种德者必养其心。出自：明·王守仁《传习录》上比喻修养品德必须培养好心性。
家居的快乐，是所有志向的最终目标；是所有事业的劳苦的终点。
见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。