模仿
模仿：个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。
模仿造句
- 年纪还很小，正是刚刚能跑能跳的时候，小孩子本来就会有探知未知的欲望，你让他坐着当然不肯啦。小孩子活泼些好，有利于他的智力的开发和动手能力的增强。至于重复别人的话，小孩子的语言本来就是听取周边声音然后模仿才得到的。不必担心。
- 她气质不好、再怎么模仿明星、也只不过是东施效颦罢了。
- 嫉妒乃无知，模仿即自杀；无论身居祸福，均自我主宰；蕴藏于人身上的潜力是无穷的，它能胜任什么事情，别人无法知晓，若不动手尝试。
- 自然是艺术的，艺术是自然的。自然的方式,自然的格调,自然的韵律。艺术是模仿大自然的结果。
- 他模仿小品演员赵本山的语言和动作，学得活灵活现。
- 他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖。
- 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。
- 仿写的内容有意义的事，能充分体现出应聘者的个性和气质，和人文。忽视文化价值或意识形态层面的内容，也拙劣地模仿常见的问题。当模仿，更加努力地对句子意义的工作表现，寻求新的和独特的书面内容，具有积极的意义。
- 小明决定自己创出一家之言，不再屋下架屋，模仿他人。
- 这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
- 有一句老话，叫没有有过的孩子，只有不尽责的父母！孩子的一言一行，都是有样学样，起源于模仿和学习大人交往的方式，所以希望你能先自己想想自己平时的言行有什么做得不尽好的地方，再去跟孩子沟通一下，并告诉他，他这样对待自己妈妈是不对的行为，有事要好好说，你平时也要注意不这样对待他，以自己的行为做标竿，要孩子有样学样，学正确的与人交往和交流的方式。
- 严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。
- 学习外国的先进经验，应立足于本国的特点，结合实际，有所去取，切忌采用邯郸学步那种生硬模仿的方法。
- 每个人自有特质，何必如东施效颦般胡乱模仿？
- 你用模仿范例文章的方式，来教导学生作文，难免屋下架屋，画虎类犬。屋下架屋造句。
- 他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖，让人叹服。
- 上作文课前，他去图书馆翻了翻书，便生吞活剥套用进去，因此，他的文章模仿痕迹很重。
- 飘逸不但是一种举止，更是一种神韵；飘逸是难以模仿的，刻意模仿并不能飘逸，反而失去了自由。
- 他的对手经常模仿他的朝秦暮楚。
- 她喜欢模仿歌星唱歌，别说，还很有模有样。
- 哥从来只被模仿，姐从来不曾被超越。
- 人们往往喜好模仿，嘲弄真实。
- 让孩子模仿你阅读。如果孩子看到父母经常阅读书籍，他们也模仿的。
- 接下来的几年中出现了许多模仿者，但每一位都使黑日江河日下。
- 模仿自然的进程吧！它的秘密就是耐心。
- 男生在女生前模仿女生语气，多数是想搞怪讨女生喜欢。若是在男生前模仿女生语气，有可能是同志倾向。
- 不模仿别人，尊重理论和理想。
- 声音可以模仿，但是缸数不够，带来的也是那种声音大，且没有其中的韵。
- 我有我的范儿,你们模仿不起的范儿。
- 模仿一个人并不能使你超过那个人。